• 关于案例式考核法在护理学基础实验教学中的应 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      照顾护士五光十色学根蒂根基供应了先生处置临床照顾护士五光十色事情所必须的基础学问、技巧和情感,也是一门从实际到理论过渡的桥梁课程可是长期以来照顾护士五光十色学根蒂根基实行教养仍采纳“示教―练习―查核”的模式其实不利于照顾护士五光十色业余先生疏浚,剖析和解决问题才能的培育。查核成就也没法反应照顾护士五光十色业余先生实际事情才能。因而,我院根蒂根基照顾护士五光十色教研室制定了一系列查核案例及评分尺度。并以2011级本科照顾护士五光十色业余先生为工具举行了测验测验性使用,取患有较好的后果。现介绍以下:

      一、工具与方式

      1、研讨工具

      2011级本科照顾护士五光十色业余百家乐官网网站,澳门百家乐网站,可靠平台先生56名

      2、方式。

      (1)勘误评分尺度测验是一条指挥棒。

      确立新的评估教与学的质量尺度是当前实行本质教育的首要问题。起首勘误评分尺度:将传统单纯“以技巧为核心”的评分尺度勘误为体现“职业本质、驾御技巧、团队互助、剖析问题、疏浚技巧和实际学问”6个方面才能的评分尺度。此中驾御技巧局部占50%,综合才能占50%。

      (2)体例查核案例。

      按照差别实行名目特性体例查核案例。案例须从“职业本质、驾御技巧、团队互助、剖析问题、疏浚技巧和实际学问”6个方面举行设计,并考虑此阶段先生对临床学问的了解水平,案例须有比拟较着的考点。

      (3)实行方式。

      单项实行名目查核时,将56名先生随机两两配对,再随机将28对先生分红3个大组,由3名老师查核。每对先生抽取1个查核案例,1名表演护士,1名表演患者。期末综合查核时,将56名先生随机3名分红1组,共19组,2名先生表演护士分做差别的照顾护士五光十色驾御,1名先生表演患者。老师按照小组的全体表示,例如护士态度怎样、能否发觉案例中的问题,怎样解决,小组成员合营能否默契,疏浚能否无效,驾御完成情况予以评分,小组成员得分均相同。

      (4)评估方式。

      课程结束后对先生举行问卷调查和访谈

      二、 了局

      经由进程问卷调查发觉,84%的先生赞许案例式查核法,与传统式的查核方式相比,他们更喜爱案例式查核法,93%的先生默示案例式查核法进步了深造照顾护士五光十色驾御技巧的积极性,98%以为他们比以前愈加注重与患者的疏浚,并有利于言语表达的熬炼,98%的先生默示会在平常训练中当真思索,并有利于将实际和实行相联合,93%的先生以为经由进程剖析案例,进步了发觉问题和实行个性化照顾护士五光十色的才能,98%的先生以为经由进程小组成员的合营,更添加了相互间的合营和互助认识。

      三、会商

      传统的照顾护士五光十色学根蒂根基驾御技巧测验方式弱点之一, 驾御工具的前提固定不变,没法体现患者基础情况、病情、心理形态的转变,也没法训练和查核先生的应变、疏浚才能,驾御时往往照搬老师的教室用语,显得生硬呆板;弱点二,查核尺度只注重先生的技巧能否谙练和尺度,过分强调某些细节,不利于进步照顾护士五光十色业余先生的综合才能。案例式查核法令着重先生综合本质和才能的培育,是一种培育开放型、创造性实用照顾护士五光十色人材的好方式。

      1、激发先生深造的自动性和创造性

      经由进程剖析案例及评分尺度的内涵,先生在平常训练中就会愈加自动地深造,假设发生的问题,思索解决方式,在解决问题的进程中对所学学问举行坚固并做到实际和理论的联合。

      2、进步先生的剖析和应变才能

      因为案例中的患者情况各有差别,不像以往对着原封不动的模子用统一的言语、腔调和方式举行驾御,而是需求将案例中涌现的问题举行仔细研讨和剖析,然后针对患者做出个性化的照顾护士五光十色。尤为在期末的综合测验中,通常1个案例中包罗2个技巧驾御,患者的情况复杂,需求先生将先后所学学问联络起来剖析考虑。

      3、不足之处与改良办法

      第一,案例设计有待于进一步增强。在对先生问卷调查和访谈中,咱们发觉绝大多数先生对案例式查核百家乐官网网站,澳门百家乐网站,可靠平台法都是认可的,但是案例设计中存在一些不平正之处。如案例中某些问题的表述比拟恍惚、案例的难易水平不一致等。这需求在当前的运用和实行进程中,重复不竭地勘误案例,力图做到迷信、平正、公正。第二,缺少公认的评分尺度。目前咱们采纳的是自编的综合性的评分尺度,由“职业本质、驾御技巧、团队互助、剖析问题、疏浚技巧和实际学问”6个方面组成。因为传统的方式是定量评估,客观性好,基础不受评定者客观认识的影响,较易被人接收。而综合的评分尺度则是对证的评判, 不非常统一的谜底,差别老师对同一先生的评定了局都不一定相同,局部先生对这种评分法提出质疑。因而,需求树立较为完满的查核评分尺度。

      四、小结

      实行查核方式的改造适应了教养改造的需求。以是,培育一名合格的护士,不只要其有结壮的实际根蒂根基,过硬的驾御技巧,还要有较好的心理本质,较强的应变、疏浚才能等。只有将教养与临床照顾护士五光十色融为一体,使先生能够真正从办事工具角度出发,才能更好到达教养倾向。实行查核方式的改造,也只是撬开了“进步先生综合才能,体现以办事工具为核心的照顾护士五光十色理念” 这座巨大冰山的一角,真正要到达倾向需求经由进程多方面的改造才能完成。

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